GŁÓWNE KIERUNKI ROCZNEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2023/2024

,,Artystyczny wehikuł czasu – przyrodniczo – ekologiczne zagadnienia w sztuce”

CELE:

1. Kształtowanie kreatywności, wyobraźni i ekspresji twórczej dzieci poprzez kontakt z szeroko
   rozumianą sztuką, jej kierunkami i nurtami na przestrzeni dziejów.
2. Wykorzystywanie zjawisk naturalnych i reakcji chemicznych do uzyskania nietuzinkowych
   efektów w pracach artystycznych.
3. Zwrócenie uwagi na elementy świata przyrody rzadziej przez nas dostrzegane.
4. Budowanie bliskiej relacji z przyrodą i pokazanie, że jesteśmy jej częścią.
5. Nabywanie opiekuńczego stosunku do świata roślin i zwierząt, kształtowanie mądrego
   i umiejętnego współżycia człowieka z przyrodą, rozwijanie poczucia troski
   i odpowiedzialności o obecną i przyszłą jakość życia na Ziemi.
6. Zapoznanie z wybranymi dziełami sztuki i ich twórcami; poznanie kanonu i założeń edukacji
   klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy.
7. Przekazanie wiedzy z zakresu podstaw plastyki niezbędnej do swobodnego poruszania się po
   świecie sztuki.
8. Poprzez sztukę poznanie złożoności procesów zachodzących w przyrodzie.
9. Rozwijanie poczucia estetyki i wrażliwości na piękno, rozwijanie postawy twórczej dzieci z jej
   nieodłącznymi atrybutami tj. kreatywnością, innowacyjnością.
10. Zapoznanie z różnorodnymi technikami plastycznymi, doskonalenie umiejętności swobodnej
    wypowiedzi, w tym wyrażania odczuć związanych z odbiorem sztuki; wspieranie rozwoju
    umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli oraz rozwijanie i doskonalenie umiejętności
    technicznych, manualnych i przestrzenno – konstrukcyjnych.
11. Kształtowanie wartości i umiejętności związanych z zachowaniem się w miejscach
    dotyczących świata sztuki.

SPODZIEWANE EFEKTY:
Dziecko:

• dostrzega piękno w otaczającym go świecie: walory estetyczne przedmiotów, zjawiska
  w przyrodzie, różnorodność barw; rozwija zainteresowania, spostrzegawczość oraz
  możliwości obserwacyjne;
• kształtuje współodpowiedzialność za dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe;
• wyrabia właściwe postawy i przekonania poszanowania, pielęgnacji, opieki i ochrony
  wszystkiego co żywe i piękne;
• rozwija wrażliwości na odbiór sztuki, interesuje się sztuką oraz zna wybrane dzieła sztuki
  polskiej i światowej (obrazy, rzeźba, fotografie, architektura, muzyka);
• charakteryzuje twórczość wybranych artystów, analizuje portrety znanych artystów,
  dokonuje analizy dzieł sztuki;
• poznaje środki wyrazu artystycznego, posługuje się plamą, linią itp., szeroką paletą barw,
  poznaje i nazywa odcienie kolorów;
• przedstawia za pomocą działań plastycznych swoje doświadczenia o otaczającym świecie;
• wyraża swoje przeżycia w różnorodnych formach plastycznych; rozwija wyobraźnię i
  kreatywność;
• wie, jak należy zachować się w miejscach dotyczących świata sztuki;